ACTIVIDAD Nº15 Realizar del 26 de Mayo al 29 de Mayo

COLEGIO LA TOSCANA LISBOA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

GRADO SEGUNDO

Fecha de Entrega: Mayo 29

MATEMÁTICAS

LOGRO: Reconoce la multiplicación cómo una adición de sumandos iguales, solucionando problemas que involucran la adición, sustracción y la multiplicación dentro de su contexto.

OBJETIVO: Identificar los términos de la multiplicación y resolver multiplicaciones sencillas por una cifra.

MULTIPLICACIÓN SIN REAGRUPACIÓN

Recordemos que la multiplicación es una adición (suma) abreviada de sumandos iguales.

Términos de la Multiplicación:

En un acuario hay tres peces rojos, tres amarillos, tres naranjas, tres verdes y tres azules. Laura y Enrique quieren averiguar el número total de peces que viven en el acuario.

Para averiguarlo Enrique suma todos los peces:

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15

Laura lo averigua con una Multiplicación:

*Ella multiplica el número de colores por el número de peces de cada color, así:

5 (colores) x 3 (número de peces de cada color) = 15

5 x 3 = 15      ó           5   ! Factor

                                    x 3   ! Factor

                                            ________________

                                        15  ! Producto

Los términos de la Multiplicación son los factores y el resultado se conoce cómo producto.

Ahora observa el siguiente video en dónde nos explicarán cómo se desarrolla una multiplicación por una cifra:

Observa la siguiente imagen:

ACTIVIDAD

En tú cuaderno de Matemáticas de manera organizada, escribe 10 ejemplos de diferentes multiplicaciones (cómo en la imagen anterior y video)  ¡Resuélvelas!

SOCIALES

LOGRO: Identificarse dentro de un espacio físico y geográfico, reconociendo los conceptos pertenecientes a la geografía física, que le permiten orientarse dentro del espacio.

OBJETIVO: Reconocer los puntos cardinales y orientarse con precisión en un territorio.

LOS PUNTOS CARDINALES

En la escuela podemos indicarle a un compañero nuevo que el aula se encuentra a la derecha del patio o que los baños están a la izquierda de la cafetería. Sin embargo, en lugares más grandes este tipo de indicaciones no basta para orientarnos con precisión.

Por ello, al dibujar planos y mapas se utilizan puntos de referencia universales llamados puntos cardinales.

LOS PUNTOS CARDINALES SON: norte, sur, este (oriente) y oeste (occidente). Estos puntos son las guías que necesitas para no perderte, para poder orientarte cuando explores territorios, y para poder interpretar mapas.

¿Cómo podemos ubicar los puntos cardinales? Observa el siguiente video y la imagen después:

ACTIVIDAD

En tú cuaderno integrado realiza lo siguiente: 

Ayúdale a Juanita a llegar a su casa utilizando los puntos cardinales. Escribe la ruta que debe seguir:

Ejemplo: Primero debes caminar hacia el Este, luego doblas hacia el Sur, sigues caminando hacia el Este y luego… 

¡Esperamos que te diviertas y aprendas muchísimo realizando estas actividades! ¡Un bonito inicio de semana para todos nuestros estudiantes! Recuerda...cualquier duda o pregunta puedes enviarla al correo del curso respectivo. 

NO OLVIDEN REGISTRAR SU VISITA (Nombre del estudiante y grado)