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domingo, 30 de agosto de 2020


TERCER PERIODO ACADÉMICO
ACTIVIDAD Nº23
COLEGIO LA TOSCANA LISBOA
SEDE C
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA 
GRADO SEGUNDO 
PARA DESARROLLAR DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE
FECHA DE ENTREGA 4 DE SEPTIEMBRE (No olvides dejar tu nombre y curso en los comentarios)

CIENCIAS NATURALES

LOGRO: Identifica la importancia que tiene la alimentación en los seres vivos. 
OBJETIVO: Reconocer los diferentes componentes de una cadena alimentaria.

LA CADENA ALIMENTARIA
Las cadenas alimentarias son relaciones que se dan entre los seres vivos para conseguir su alimento. El alimento es la principal fuente de energía para todo ser vivo. Existen seres vivos que fabrican su propio alimento (cómo las plantas) y también algunos que se alimentan de otros seres vivos para obtener la energía que necesitan.
Observa la siguiente imagen en la cual se presenta una cadena alimentaria:

¿QUIÉN SE COME A QUIEN?




Si observaste atentamente en esta cadena alimentaria, las flechas nos indican que:
1.    La planta le sirve de alimento al grillo
2.    El grillo le sirve de alimento a la rana
3.    La rana le sirve de alimento a la serpiente
4.    La serpiente le sirve de alimento al águila

Ahora observemos el siguiente video para comprender mejor:

ACTIVIDAD

Después de observar el video y leer atentamente la página Nº20 de la cartilla (Semana 20) resuelve las preguntas de la página 21 en el cuaderno Integrado.

¿CÓMO FLUYE LA ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS?
La energía pasa por todos los seres vivos. La cadena alimentaria muestra el proceso de transferencia de energía a través de una serie de organismos. En ella se evidencia, cómo para transferir energía, cada organismo se alimenta de un ser vivo, pero también es alimento de otro.
Veamos el siguiente video:

Después de ver el video, observa y lee las siguientes imágenes:

                                                                                                Imágenes: Las tareas del cole word press

ACTIVIDAD
Después de observar el video y leer atentamente la página Nº22 de la cartilla: copia en tú cuaderno la anterior imagen (la nutrición en los ecosistemas) y resuelve las preguntas de la página 23 en el cuaderno Integrado.

RELIGIÓN

LOGRO: Comprende que el ser parte de una comunidad implica ser solidario.
OBJETIVO: Reconocer que hay personas que cuidan de mi y fortalecen mis valores.

SOY IMPORTANTE PARA MI COMUNIDAD, ELLA CUIDA DE MI
Los seres humanos somos seres sociales y formamos parte de diversas agrupaciones: la familia, el colegio, el grupo de amigos, la comunidad…Y al formar parte de la sociedad recibimos colaboración y apoyo, a la vez que ponemos al servicio de la sociedad nuestras habilidades, destrezas y cualidades.
Observa en la siguiente imagen las diferentes instituciones que conforman una Comunidad:


ACTIVIDAD
Lee atentamente las páginas 24 y 25 de la cartilla (Semana 20) y desarrolla los ejercicios propuestos.



lunes, 24 de agosto de 2020


TERCER PERIODO ACADÉMICO
ACTIVIDAD 22
COLEGIO LA TOSCANA LISBOA
SEDE C
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA 
GRADO SEGUNDO 
PARA DESARROLLAR DEL 24 AL 28 DE AGOSTO 
FECHA DE ENTREGA 28 DE AGOSTO (No olvides dejar tu nombre y curso en los comentarios)

MATEMÁTICAS

LOGRO: reconocer situaciones en las que haga uso de operaciones básicas con números naturales de tres y cuatro cifras mediante problemas matemáticos donde utilice la adición llevando. 
OBJETIVO: resuelve adiciones llevando usando el procedimiento requerido y reconociendo el valor posicional de cada cifra para poder realizar las sumas llevando.

                                                               SUMAS LLEVANDO
Las sumas con llevada son las sumas en las que el resultado de la operación es 10 o un número mayor. Por ejemplo, 6 + 7 = 13 es una suma con llevada.
Los pasos para resolver las sumas con llevadas son los siguientes:
·         Si al sumar una columna el resultado no tiene llevada (es decir, es menor de 10) escribe el resultado debajo de la columna.
·         Si al sumar una columna el resultado sí tiene llevada (es decir, es igual o mayor que 10) escribe las unidades del resultado y apunta las decenas en la siguiente columna para sumarlas después.
Te voy a mostrar un ejemplo de suma con llevadas. ¡¡Inténtalo conmigo!!:
      2 5 7
+   3 8 6

————–
Empieza sumando la columna de las unidades:
7 + 6 = 13
Este número es mayor que 10, por lo tanto escribes el 3 debajo de la columna de las unidades y el 1 ( es la llevada) lo escribes encima de la siguiente columna.
      1
      2 5 7
+    3 8 6

————–
           3
Ahora sumas la siguiente columna, sin olvidarte de la llevada:
1 + 5 + 8 = 14
Este número también tiene llevada. Escribes el 4 debajo de la columna de las decenas y el 1 escríbelo encima de la siguiente columna.
   1 1
      2 5 7
+   3 8 6

————–
        4 3
Ahora solo queda sumar la última columna:
1 + 2 + 3 = 6
Solo te queda escribir ese número debajo de su columna:
   1 1
      2 5 7
+   3 8 6

   ————–
     6 4 3
Y el resultado de la suma es 643. ¿Lo habías hecho bien?
¿Te ha quedado alguna duda? 
¿Quieres comprobar que sabes hacerlo? 
Espero que te haya gustado y hayas aprendido a realizar sumas con llevadas.
Ahora mira los videos y la explicación de la suma llevando.



ACTIVIDAD

Luego de leer la explicación y ver los videos, desarrolla de la cartilla las paginas 14,15,16,17 de la semana 20 y envía fotos de las actividades desarrollada al correo correspondiente a tu curso.

                                                               CIENCIAS SOCIALES

LOGRO: Valora la importancia de los recursos naturales para la vida.
OBJETIVO: Comprender la importancia de los recursos naturales y adoptar acciones específicas para el cuidado de éstos.

                                                     LOS RECURSOS NATURALES
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza, sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecológicos indispensables para la continuidad de la vida en el planeta).

TIPOS DE RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales renovables hacen referencia a recursos bióticos, recursos con ciclos de regeneración por encima de su extracción, el uso excesivo del mismo lo puede convertir en un recurso extinto bosques, pesquerías, etc) o no limitados (luz solar, mareas, vientos, etc); mientras que los recursos naturales no renovables son generalmente depósitos limitados o con ciclos de regeneración muy por debajo de los ritmos de extracción o explotación (minería, hidrocarburos, etc

RECURSOS RENOVABLES
Los recursos renovables son aquellos recursos cuya existencia no se agota con su utilización, debido a que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los recursos son disminuidos mediante su utilización. Esto significa que ciertos recursos renovables pueden dejar de serlo si su tasa de utilización es tan alta que evite su renovación. Dentro de esta categoría de recursos renovables encontramos al agua y a la biomasa. Algunos recursos renovables se clasifican como recursos perpetuos, debido a que por más intensa que sea su utilización, no es posible su agotamiento. En los recursos renovables podemos encontrar las fuentes de energía, aquellos materiales o fenómenos de la naturaleza capaces de suministrar energía en cualquiera de sus formas. También se les llama recursos energéticos
Algunos de los recursos renovables son: el bosque, el agua, el viento, los peces, radiación solar, energía hidráulica, madera, energía eólica y productos de agricultura.

RECURSOS NO RENOVABLES
Son recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reusados a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o consumidos mucho más rápido de lo que la naturaleza puede re-crearlos.
 Algunos de los recursos no renovables son: petróleo, los minerales, los metales, el gas natural y los depósitos de agua subterránea, siempre que sean acuíferos confinados sin recarga.
La minería es la obtención selectiva de los minerales y otros materiales a partir de la corteza terrestre. Esto también corresponde a la actividad económica primaria relacionada con la extracción de elementos de los cuales se puede obtener un beneficio económico.
  


       ACTIVIDAD
Después de ver el video y leer muy bien la explicación sobre recursos naturales, leer de la cartilla las páginas 18 y 19 y desarrollar la actividad en el cuaderno integrado no olvide enviar las fotos de la evidencia al correo correspondiente de cada curso. por favor deje su nombre y curso en los comentarios.





sábado, 22 de agosto de 2020


Activar el correo institucional del estudiante

INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA CAPACITACIÓN DE PADRES cordial saludo estimados padres y estudiantes , a continuación compartimos un vídeo en el que se explica la forma como   pueden ingresar al correo institucional. Así mismo de forma interna enviaremos la otra semana a cada uno su usuario y contraseña asignada para que puedan ingresar.




También compartiremos el reglamento para los encuentros virtuales les recomendamos por favor leerlo muy detenidamente para ponerlo en practica en el momento de los encuentros virtuales.


REGLAMENTO ENCUENTROS VIRTUALES
Como usuario de una plataforma educativa y de los encuentros virtuales propiciados como parte de la estrategia “aprender en casa” del Colegio La Toscana Lisboa I.E.D. (Adscrito a la SED), solicitamos tomar en cuenta las siguientes pautas con el fin de obtener óptimos resultados en el uso de esta herramienta.

El participante debe:
1. Mantenerse informado acerca de las actividades y tareas del curso, los horarios de los encuentros, la plataforma usada y demás información relevante con relación a las actividades académicas.
2. Cumplir con las actividades diseñadas por cada maestro en el tiempo y de las formas solicitadas.
3. Manifestarse siempre de forma respetuosa, haciendo uso de un lenguaje apropiado y cortés.
4. Los estudiantes menores de edad, además de contar con la autorización para el ingreso y permanencia en el encuentro, deberán estar acompañados durante toda la sesión de un adulto responsable.  El rol que debe asumir el acompañante adulto, será de asistencia técnica en el uso de las herramientas tecnológicas y, motivador del estudiante.  Se solicita no interrumpir el encuentro con acciones como regaños, llamados de atención e intervenciones inoportunas.
5. Asegurarse que el ingreso al encuentro, provenga de la invitación, realizada por el docente a cargo de cada curso, y enviada a través de correo electrónico o WhatsApp.
6. Recordar que el encuentro virtual es para el trabajo de los docentes con los estudiantes. Se permitirán comentarios o consultas relacionados con la temática de la sesión. Otras consultas que no estén relacionadas con el tema del encuentro, deberán tramitarse a través de comunicación individual con el docente haciendo uso de los medios establecidos.
7. Evitar cualquier tipo de interrupción durante el encuentro virtual, por lo tanto, se solicita mantener micrófonos y cámaras apagadas y activarlas solamente cuando el docente así lo disponga.
8. Tenga todos los materiales disponibles para la toma de apuntes (esferos, lápices, cuadernos, guías, libros de texto, borradores, etc.) que faciliten la compresión de las temáticas abordadas dentro del encuentro.
9. Si existe problemas de conexión, informar al docente de manera oportuna y respetuosa.
10.       Prepare las preguntas con anticipación, teniendo en cuenta las guías de trabajo de cada asignatura ya fueron enviadas con anterioridad, esto hará más enriquecedor los tiempos de los encuentros

El participante NO debe:
1.    Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal, amenazador, abusivo, malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno, pornográfico, invasivo de la privacidad, odioso, racial o étnicamente inaceptable u otros que generen responsabilidades reglamentarias o de cualquier índole judicial.

2.    Realizar actos ilegítimos o contrarios a las buenas costumbres que generen responsabilidades reglamentarias o de cualquier índole judicial o busquen afectar a una o varias personas pertenecientes o no la comunidad educativa.

3.    Suplantar la identidad de una persona natural o jurídica.

4.    Suministrar información falsa en lo que tenga que ver con datos personales, autorías de trabajos y actividades.

5.    Falsificar de cualquier forma, documentos digitales, en su totalidad o en cualquiera de sus partes o componentes.

6.    Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido que infrinja la ley, acuerdo de confidencialidad, patente, marca de fábrica, secreto de comercio, derechos de propiedad literaria u otros derechos de propiedad de cualquier parte, particularmente sobre propiedad intelectual, la que prohíbe la fotocopia de libros, gráficos, música, software que tenga derecho de propiedad.

7.    Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier publicidad no solicitada, materiales de promoción, "correo basura", "spam", "cadenas," o cualquier otra forma de petición u ofrecimiento.

8.    Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier material que contenga virus o cualquier otro código, archivos o programas diseñados para interrumpir, destruir o limitar la funcionalidad de cualquier software, hardware o equipo de computación y/o telecomunicaciones.

9.    Interferir o interrumpir el encuentro de cualquier forma que afecte a una o varias de las personas con las que comparte la actividad.

10. Coleccionar o guardar datos personales sobre otras personas participantes.

11. Ingresar o permanecer en la sala de la plataforma sin la autorización del docente encargado y responsable de la sesión.

12. Compartir el link o cualquier información para el ingreso a las sesiones de encuentros virtuales, que hacen parte de la estrategia “aprender en casa” del colegio Toscana Lisboa I.E.D. (Adscrito a la SED), con personas o entidades ajenas a la institución educativa.
13. Usar la imagen personal de cualquiera de los asistentes al encuentro, para cualquier fin que no sea académico y pueda constituirse en una situación de acoso escolar. (memes, videos, capturas de pantalla).

14. Por ningún motivo, grabar una parte o la totalidad del encuentro virtual.

Al incurrir en alguna de las conductas prohibidas, en caso de ser estudiante, se acudirá al manual de convivencia para realizar el debido proceso disciplinario. En caso del acompañante de un estudiante se analizará la situación y se tomarán las medidas pertinentes.

Derechos y Propiedad Intelectual
La información contenida en los perfiles de los participantes y tutores, con sus direcciones de correo electrónico y datos personales, son de uso exclusivo a los fines de la tarea formativa que se desenvuelve en el Aula Virtual. No está permitido facilitar esa información a terceros ni emplearla con otros motivos que no sean los estrictamente comprendidos como actividad académica prevista para el desarrollo de los encuentros.
Las ideas, afirmaciones y opiniones expresadas en los contenidos de este curso no son responsabilidad directa del colegio Toscana Lisboa I.E.D. (Adscrito a la SED). La responsabilidad de las mismas compete a sus autores. En algunos encuentros se podrán encontrar referencias o enlaces a sitios externos a la institución educativa, con fines de proveer información complementaria, el colegio Toscana Lisboa I.E.D. (Adscrito a la SED), no se responsabiliza por los contenidos de los referidos sitios externos.
No está permitido reproducir, distribuir, o modificar ningún contenido de estos encuentros. Se definen como “contenidos” todas las informaciones, gráficos, archivos de sonido, archivos de videos, fotografías, tratamiento de la información, y en general, cualquier tipo de material accesible que integra el encuentro. La utilización del contenido se encuentra limitada de manera expresa para los propósitos educacionales del encuentro. Está estrictamente prohibido almacenar contenidos con objetivos comerciales o de transmisión a otras personas, medios, o instituciones con lo que se podría constituir una conducta delictiva.

Padres de familia y/o acudientes
a.    Los padres y/o acudientes deben motivar constantemente la asistencia y participación del estudiante a los encuentros virtuales.

b.    Los padres y/o acudientes deben motivar el ingreso a la plataforma para los encuentros virtuales.

c.    Se recomienda que los padres y/o acudientes controlen la asistencia de sus representados a los encuentros virtuales, así como el cumplimiento de las actividades escolares.

d.    Es deber de padres y/o acudientes y de la familia en general colaborar, en la medida de lo posible, para que el estudiante disponga de un espacio físico libre de distracciones.

e.    Se sugiere conversar con el estudiante acerca del buen comportamiento y uso de la plataforma virtual como 
                un complemento de su aprendizaje.

f.     Es responsabilidad del adulto cuidar contraseñas e información personal (datos personales, dirección, número de teléfono, entre otros) de aquellos dispositivos que el estudiante utilice para su conexión a la clase virtual.

g.    Es responsabilidad de los padres y/o acudientes supervisar el uso de la cuenta de correo electrónico institucional entregada al estudiante para los fines de conexión con el establecimiento educativo.

h.    Los padres, acudientes y/o familiares no pueden participar o intervenir en los encuentros virtuales para hablar con otro estudiante o con el profesor, en este último caso existen canales formales e informados por el colegio.

i.      Durante el transcurso del encuentro virtual, el apoderado o algún familiar podrán prestar ayuda técnica al estudiante, especialmente a los más pequeños, si lo requiere, sin que ello implique interrumpir encuentro.  

j.      Verificar que el/la estudiante cuente con cuaderno y lápiz para tomar nota sobre las actividades pedagógicas de acuerdo a cada encuentro.

k.    Tener correo institucional de la profesora o profesor del área para enviar consultas que surjan en una de los encuentros.
          
l.      Durante el encuentro virtual, verificar que el estudiante esté en modo silencio y no enviando chats a compañeros, salvo consultas de la materia a la profesora o al profesor del encuentro siempre y cuando sea necesario.





lunes, 17 de agosto de 2020



NIVELACIONES SEGUNDO PERIODO
Agosto 18 al 21
Fecha de entrega: hasta el día viernes 21 de Agosto a las 5:00 p.m.

Un saludo a todos nuestros estudiantes y padres de familia de grado segundo. Les recordamos que el Segundo periodo académico finalizó el día 14 de Agosto por lo cual  la semana del 18 al 21 de Agosto corresponde  a las Nivelaciones: se estarán recibiendo las evidencias de las actividades que tengan pendientes hasta la Nº21 .

Recomendaciones: 
  • Enviar las fotos claras y nítidas
  • Indicar el número de la actividad a la cual corresponden y la asignatura
¡Gracias a todos por su disposición y colaboración! 

domingo, 9 de agosto de 2020

ACTIVIDAD Nº21
COLEGIO LA TOSCANA LISBOA
SEDE C
ESTRATEGIA APRENDO EN CASA
  GRADO SEGUNDO
PARA DESARROLLAR DEL 10 AL 14 DE AGOSTO

FECHA DE ENTREGA:  14 DE AGOSTO  (no olvides dejar tu comentario cuando ingreses al blog).
ESPAÑOL

LOGROS: Identifica palabras que expresan que algo es de menor tamaño o de poca intensidad.
OBJETIVO: Reconocer el uso de diminutivos en un texto.

LOS DIMINUTIVOS
El diminutivo es una terminación que se pone la final del nombre para indicar el tamaño pequeño o poca intensidad y/o el cariño y aprecio de la persona, animal o cosa al que se refiere. Ejemplos:

Ahora observa el siguiente video sobre los diminutivos:



ACTIVIDAD
Lee y desarrolla todas las actividades de las páginas 10 y 11 de la Semana 20 de la cartilla.

MATEMÁTICAS

LOGRO: Resuelve sumas con números de tres cifras sin llevar.
OBJETIVO: Identifica unidades, decenas y centenas para sumarlas cantidades.

SUMAS DE TRES CIFRAS SIN LLEVAR
Repasemos!!!
La adición es un operación que nos permite agregar, añadir una cantidad. Se representa con el símbolo + . Esta compuesta por los sumandos y la suma.



No olvides que es muy importante respetar el valor posicional de cada dígito:


Ahora observa el siguiente video para recordar un poco más:



ACTIVIDAD
Luego de repasar sobre la suma de tres cifras y haber visto el video, lee las paginas 12 y 13 de la semana 20 de la cartilla y resuelve las actividades que ahí encuentres.

NO OLVIDES ENVIAR FOTOS DE LAS ACTIVIDADES QUE HAYAS HECHO EN LA CARTILLA Y EN EL CUADERNO.

¡FELIZ INICIO DE SEMANA PARA TODOS! 





domingo, 2 de agosto de 2020

ACTIVIDAD Nº20
COLEGIO LA TOSCANA LISBOA
SEDE C
ESTRATEGIA APRENDO EN CASA
  GRADO SEGUNDO  
               
PARA DESARROLLAR DEL 3 AL 6 DE AGOSTO 

¡HOY INICIAMOS EL TRABAJO EN LA CARTILLA!

FECHA DE ENTREGA:  6 DE AGOSTO  (no olvides dejar tu comentario cuando ingreses al blog).

                                                  ESPAÑOL

LOGROS:Identificar y diferenciar los tiempos verbales (acciones). Identificar que es una historieta.
OBJETIVOS:Reconocer los tiempos verbales pasado, presente y futuro en una oración.
Reconocer las características de la historieta.

EL VERBO: Es un tipo de palabra que expresa una acción realizada por alguien, un  proceso   o un estado. Se presentan en su forma simple en tres tiempos PASADO,   PRESENTE Y      FUTURO. También tenemos que tener en cuenta la forma como se presente el verbo que puede ser en primera, segunda o tercera persona.
Veamos el siguiente video:
ACTIVIDAD

De la CARTILLA lee las paginas 6 y 7 de la semana 20 y desarrolla las actividades que ahí encuentres sobre los verbos.

LA HISTORIETA

La historieta es una forma de contar de manera secuenciada, usando dibujos solos o combinados con palabras. Cada momento está representado por una viñeta y lo que los personajes piensan o dicen está escrito en globos. ... Además pueden incluir recuadros que sintetizan información o unen las viñetas.

La función de una historieta o cómic es narrar una historia o cuento breve animado a través de ilustraciones y viñetas que se completen con un texto escrito que ademas debe ser contenido entretenido en el cual los hechos se cuentan cronológicamente, es decir, según a como van sucediendo estos hechos.

Veamos a continuación cuales son los principales elementos de una historieta.
  • Viñeta: Consiste en el cuadro que representa cada instante de la historieta. ...
  • Dibujo: Los dibujos son los encargados de representar la historia. ...
  • Bocadillo: Consiste en el espacio donde se escribe lo que piensan o dicen los personajes.

Gaturro | Historietas de gaturro, Aula de español, Aprender español

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ACTIVIDAD
Luego de saber que es una historieta y haber visto el video, lee las páginas 8 y 9 de la semana 20 de la cartilla y resuelve las actividades que ahí encuentres.

EVIDENCIAS: enviar las fotos que correspondan de las actividades que desarrollaste en la cartilla y del cuaderno.

NO OLVIDES DEJAR TU COMENTARIO CON NOMBRE Y CURSO.