GUIA SIMULACRO DISTRITAL DE AUTOPROTECCIÓN 2020

COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

A continuación les compartimos la guía en PDF del Simulacro de autoprotección que se realizará el día de mañana 22 de Octubre de 9 a 11:00 am. Cada familia debe leer el documento completo y realizar las actividades propuestas ya que las evidencias de esta actividad deben ser enviadas al correo de cada curso antes del 30 de octubre. 

POR FAVOR DESCARGAR LA GUIA EN EL SIGUIENTE LINK:

GUÍA SIMULACRO DE AUTOPROTECCIÓN OCTUBRE 22

 TERCER PERIODO ACADEMICO 

ACTIVIDAD # 28

COLEGIO LA TOSCANA 

SEDE C

ESTRATEGIA APRENDER EN CASA

GRADO SEGUNDO

PARA DESARROLLAR DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE

FECHA DE ENTREGA 23 DE OCTUBRE (no olvides dejar en los comentarios Nombre y curso)

ESPAÑOL

LOGRO: Reconoce el uso del punto y de las mayúsculas al escribir, produce textos en los que usa de manera correcta el punto y la mayúscula; identifica juego de palabras que puede desarrollar para enriquecer el vocabulario.

OBJETIVO: Escribir cada vez mejor y utilizar adecuadamente los puntos y mayúsculas para entender claramente, jugar con palabras para poder enriquecer el vocabulario y la pronunciación.

EL PUNTO

Hay tres clases de punto, el punto seguido, el punto aparte y el punto final. A continuación veremos el uso de cada uno:

PUNTO Y SEGUIDO: separa enunciados que integran un párrafo. después del punto y seguido se continua escribiendo en la misma línea. Si el punto esta al final del renglón se continua en el siguiente sin dejar margen.

PUNTO Y APARTE: Separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. después del punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo  párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decirse debe dejar sangría.

PUNTO FINAL: Es el que cierra un texto.

"IMPORTANTE RECORDAR QUE DESPUES DEL PUNTO, LA PRIMERA LETRA SIEMPRE VA CON MAYÚSCULA"

Veamos el siguiente video para comprender mejor lo que es el punto y su uso gramatical.

                                                   LA MAYÚSCULA

Recordemos

• Al inicio de un escrito se escribe con mayúscula.
• Después de punto y seguido, punto aparte, se escribe con mayúscula.
• Cuando escribimos nombres propios o nombres dados a animales se escriben con mayúscula.
• Los nombres geográficos, los atributos divinos (Redentor, Santo, Pastor, Monseñor, etc)

Ya sabiendo que es el punto y la mayúscula y su uso correcto pasemos a otro tema muy divertido 

                                 

                                                     JUGANDO CON LAS PALABRAS

En este tema encontramos lo que son las retahílas, trabalenguas, coplas, rimas, sopa de letras,

crucigramas y mucho mas, que nos ayuda a aprender de una forma divertida y de paso desarrollamos la creatividad, concentración, atención, fluidez verbal.

                                                              ACTIVIDAD

Después de observar los videos y haber leído atentamente la explicación, leer las páginas 6,7,8,9,10,11, de la semana 22 del la cartilla y desarrolla las preguntas en el cuaderno de español.

                                                                MATEMÁTICAS

LOGRO: Resuelve restas prestando con números de hasta 3 cifras y soluciona problemas donde debe utilizar la resta.

OBJETIVO: Resolver sustracciones hasta de tres cifras prestando, solucionar problemas de resta prestando.

RESTA PRESTANDO

Para poder realizar las sustracciones prestando debemos tener claro que son las unidades, decenas y centenas, saber descomponer un numero y tener en cuenta que .

una decena consta de 10 unidades, una centena consta de 10 decenas y 100 unidades. (recordemos la clase de descomposición de números).

ahora bien cuando vamos a restar prestando tenemos que tener encuentra que el minuendo es decir, el número al que se le va restar sea mayor, luego empezamos a restar unidades y si no alcanza pedimos prestado a las decenas, luego hacemos lo mismo con las decenas y si no alcanza pedimos prestado a las centenas. veamos el siguiente video.

                                                 PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Para poder resolver los problemas matemáticos debemos tener en cuenta algunos pasos importante como son:

1) Lee atentamente le problema.

2) Análisis pensar que operación debo hacer para solucionar el problema.(resuelvo).

3) Operación realizo la operación que debo realizar para resolver el problema, (verifico).

4) Respuesta, se debe escribir de una forma clara el resultado de la operación dando respuesta a la pregunta que se planteo en el problema.

Veamos el siguiente video.

                                                          ACTIVIDAD

Después de observar el video y leer atentamente la explicación; lee y desarrolla las actividades propuestas en la cartilla en las paginas 12, 13, 14, 15, 16, 17 de la semana 22 de la cartilla.

                                                     CIENCIAS NATURALES

En el área de ciencias naturales trabajaremos la guía que se dio institucional para desarrollar sobre la protección animal y el bienestar.

 

TERCER PERIODO ACADÉMICO

ACTIVIDAD Nº27

COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

SEDE C

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

GRADO SEGUNDO

PARA DESARROLLAR DEL 13 DE OCTUBRE AL 16 DE OCTUBRE

FECHA DE ENTREGA 16 DE OCTUBRE (No olvides dejar tu nombre y curso en los comentarios). 

CIENCIAS NATURALES

LOGRO: Reconoce la importancia de los recursos naturales para la supervivencia.

OBJETIVO: Identificar usos y transformaciones de los recursos naturales.

LOS RECURSOS NATURALES Y EL EQUILIBRIO ECOLÓGICO

Los recursos naturales son los elementos de la naturaleza que utilizamos para satisfacer nuestras necesidades. ¿Recuerdas cuáles son estos recursos y por qué son tan importantes para el hombre?

Entre los recursos naturales encontramos el agua, el suelo, los árboles, las frutas y las verduras. Las personas usamos y transformamos estos recursos para satisfacer nuestras necesidades. Por ejemplo: bebemos el agua, utilizamos el suelo para la agricultura y la ganadería, la leña o madera del árbol para calentar nuestras casas y fabricamos papel para escribir y dibujar.

 Observa la siguiente imagen y recordemos cómo se clasifican los recursos naturales:

¡Ahora vamos a ver el siguiente video y aprender aún mucho más!

ACTIVIDAD

Después de observar el video y leer atentamente las páginas Nº20-21-22-23 de la cartilla (Semana 21) resuelve las preguntas en el cuaderno Integrado.

RELIGIÓN

LOGRO: Reconoce los valores que le permiten asumir las diferencias con los semejantes.

OBJETIVO: Aprender que la diversidad nos distingue, enriquece la vida y la comunidad.

UN MUNDO DONDE SOMOS IGUALES PERO DISTINTOS

El niño debe comprender que la diversidad existe y como tal se debe respetar. Los niños deben aprender a hacer amigos y respetar a los demás, independientemente de su color de piel, de sus rasgos, de cómo es su pelo, si es chino, árabe o indígena, si habla otro idioma, y a respetar su cultura y sus tradiciones.

Los niños deben saber que la diversidad nos trae riquezas de informaciones y de experiencias. Que podemos aprender mucho con las diferencias. En lugar de criticarla, debemos aprender con ella y darle su real valor.

Mira atentamente el siguiente video:

ACTIVIDAD

Después de observar el video y leer atentamente las páginas Nº24 y 25 de la cartilla (Semana 21) resuelve las preguntas en el cuaderno Integrado.

ARTISTICA

LOGRO: Identifica los colores primarios en mi entorno y en la naturaleza.

OBJETIVO: Realizar composiciones y pinto con los colores primarios.

LOS COLORES PRIMARIOS

Recordemos…

Ahora diviértete cantando esta canción:

ACTIVIDAD

Después de leer atentamente las páginas Nº26 de la cartilla (Semana 21), realiza la composición (dibujo) propuesto en la página N°27 en una hoja completa del cuaderno Integrado.

 

¡LES DESEAMOS UN FELIZ INICIO DE SEMANA PARA TODOS!

 

SEMANA DE RECESO ESCOLAR

OCTUBRE 5 AL 9 DE 2020

Retorno a actividades estrategia "Aprende en casa" Octubre 13

APRECIADOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES

Durante esta semana los estudiantes se encontrarán en receso de actividades académicas en casa, por lo cual los invitamos a realizar con sus hijos diferentes actividades recreativas y de esparcimiento. Para los estudiantes que se encuentren atrasados y tengan pendientes algunas actividades; las pueden adelantar y enviarlas a los correos de cada curso en la semana del 13 de octubre. Un abrazo virtual para todos y esperamos que aprovechen este tiempo de receso.

DOCENTES GRADO SEGUNDO

                         TERCER PERIODO ACADÉMICO

                                              ACTIVIDAD N° 26

                                COLEGIO LA TOSCANA LISBOA 

                                                    SEDE C                                          

                              ESTRATEGIA APRENDE EN CASA 

                                        GRADO SEGUNDO 

PARA DESARROLLAR DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

FECHA DE ENTREGA 2 DE SEPTIEMBRE (No olvides dejar tu nombre y curso en los comentarios)

                                             MATEMÁTICAS

LOGRO: Identifica y comprende que es una secuencia numérica y sus características.

OBJETIVO: Identificar el patrón de una secuencia numérica.

                                             SECUENCIAS NUMERICAS 

Una  secuencia numérica es una serie de  números ordenados, llamados términos, entre los cuales hay una relación que hay que descubrir, para completar la serie. Por ejemplo, en la serie 0 - 7 - 14 - 21 existe una relación: el número 7.

Otro ejemplo puede ser 0 - 5-10 -15 -20 existe una relación: el número 5

Otro ejemplo puede ser 260 - 261 - 262 - 263 - 264 - 265: existe una relación del numero 260 al 265.  Veamos  el siguiente video donde nos explicaran y podemos comprender mejor que es una secuencia.

ACTIVIDAD

Después de leer la explicación y ver el video desarrolla la actividad de la cartilla las páginas 14,15,16,17 de la semana 21.

                                                      SOCIALES

LOGRO: Reconoce e identifica la diferencia entre un oficio y una profesión.

OBJETIVOS: Reconocer que todas las personas se desempeñan en un trabajo el cual puede ser un oficio o una profesión. Valorar el trabajo que nos permite desarrollar nuestras habilidades.

                 EL TRABAJO Y LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS

Entendemos que todas las personas deben desempeñarse en alguna labor cuando es adulta para poder sobrevivir, pues esta labor se le llama trabajo y se recibe una remuneración económica, para poder ejercer cualquier trabajo se puede realizar como un oficio o como una profesión, veamos cual es la diferencia.

OFICIO: es una actividad laboral que generalmente está vinculada con procesos manuales o artesanales que no requieren estudios formales.
PROFESIÓN: Una profesión es una actividad laboral que requiere una formación académica especializada.

La diferencia entre oficio y profesión tiene que ver con el nivel de estudios necesarios en cada caso.

Veamos el siguiente video para entender mejor la diferencia entre oficio y profesión.

ACTIVIDAD

Desarrollar las páginas 18 y 19 de la cartilla semana 21.

INGLES

LOGRO: Reconoce la pronunciación de los diferentes oficios y profesiones en inglés.

OBJETIVO: Identificar los diferentes oficios y profesiones en inglés cuando las escucha nombrar.

 PROFESIONES Y OFICIOS EN INGLES

ACTIVIDAD

En el cuaderno Integrado escribe el nombre en inglés de 10 profesiones y de 10 oficios con su respectivo dibujo.

  COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

SEDE C

GRADO SEGUNDO

SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES

Buenos días Padres, acudientes y estudiantes; reciban un cordial saludo por parte de las docentes Johanna Vargas y Angela M. Garzón, como ya se les había informado en la reunión de "padres de familia", la semana del 21 al 25 de Septiembre, será una semana de recuperación para aquellos estudiantes que por algún motivo tienen pendiente actividades, es el momento de ponerse al día, ¡recuerden! estamos en la etapa final, ya nos encontramos a mitad del tercer periodo, tengan en cuenta que educación física y jornada extendida son áreas obligatorias también y con un área pendiente se puede perder el año.

También los invitamos a la semana de celebración para el día de amor y amistad, se pueden conectar a las actividades que va a realizar el equipó de orientación del colegio. Al WhatsApp de cada grupo se les envió el enlace y la invitación.

cualquier duda se pueden comunicar con los docentes correspondientes a cada área vía WhatsApp, correo electrónico o en los comentarios del blog. 

                                         LES DESEAMOS UNA FELIZ SEMANA

 

TERCER PERIODO ACADÉMICO

ACTIVIDAD Nº25

COLEGIO LA TOSCANA LISBOA

SEDE C

ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

GRADO SEGUNDO

PARA DESARROLLAR DEL 14 DE SEPTIEMBRE AL 18 DE SEPTIEMBRE

FECHA DE ENTREGA 18 DE SEPTIEMBRE (No olvides dejar tu nombre y curso en los comentarios).

LENGUAJE

LOGRO: Identifica las características que componen una adivinanza.

OBJETIVO: Reconocer que en las adivinanzas se describe algo para ser adivinado. 

LAS ADIVINANZAS

Las adivinanzas son juegos de palabras que desde hace mucho tiempo se utilizan para entretener y divertirse. Cuando escuchamos o leemos adivinanzas, debemos analizar y entender cuáles son las características que nombran y así encontrar cuál es el objeto o animal que las tiene y adivinarlo.

¡Como ya sabes, las adivinanzas nos enseñan y nos divierten!

Leamos sus características:

Observemos estos dos ejemplos:

Ahora lee las siguientes adivinanzas… y trata de… ¡adivinar!

¿Te quieres divertir adivinando? Observa el siguiente video:

ACTIVIDAD

Después de observar el video y leer atentamente las páginas Nº 6-7-8-9-10-11 de la cartilla (Semana 21) resuelve las preguntas en el cuaderno de Español.

MATEMÁTICAS-GEOMETRÍA 

LOGRO: Identifica figuras planas en los objetos que utiliza diariamente.

OBJETIVO: Reconocer los elementos básicos de una figura plana.

 

LAS FIGURAS PLANAS

Las figuras geométricas son superficies delimitadas por líneas (curvas o rectas) o espacios delimitados por superficies. Observemos la siguiente imagen:

Las figuras planas tiene los siguientes elementos:

Vértices: es el punto en donde dos o más lineas se encuentran.

 Lados: son las líneas que forman la figura.

Ángulos: es una figura formada por dos o más lineas que parten de un mismo punto.

 Observemos las siguientes figuras y sus elementos:

¿Eres capaz de encontrar todas las figuras geométricas presentes en estos objetos? Observa cada uno y ve mencionando la figura que encuentres...

Y a propósito de las adivinanzas…

Escuchemos y cantemos juntos con este video sobre las figuras geométricas:

ACTIVIDAD

Después de observar el video y leer atentamente las páginas Nº 12-13 de la cartilla (Semana 21) resuelve las preguntas en el cuaderno de Matemáticas.